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尊重差異 互助友愛
來源: | 作者:黃喜璇 | 發布時間: 2021-04-29 | 244 次瀏覽 | 分享到:

——廣東博文學校開展融合教育

進一步落實教育部發布的《關于加強殘疾兒童少年義務教育階段隨班就讀工作的指導意見,讓孩子們認識到每個人有差異,但生而平等,同樣都應該被尊重,被平等對待,以培養學生尊重、關愛、互助的觀念,近日,廣東博文學校開展了以《我們都一樣》主題的融合教育主題活動課。

課程以與別人的不之處”話題討論導入,以自閉癥兒童為例子,以了解、理解、尊重、幫助主線,通過教學資源引導學生整體認識自閉癥兒童特點、習慣方式、學習困難,生活煩惱以及人際交往上的困惑,一步步加深學生的情感觸動,促進學生感同身受,換位思考。

活動中,老師的循循善誘,學生認識“人生而不同”,而平等,明白了不能用異樣的眼光看待特殊兒童,做到不嘲諷,不歧視,有耐心,有愛心,有效溝通,積極回應。課后,同學們紛紛認真學習并記錄了收獲以及自己的感受、思考。

堅持尊重差異、欣賞差異,因材施教,推動個體成長,融合教育既是對特殊兒童提供一個平等和諧的教育環境,實現特殊教育公平而有質量發展,促進殘疾兒童少年更好融入社會生活,也能促進普通兒童的發展。















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